Metody výuky

KOMUNIKATIVNÍ METODA

V současnosti nejpoužívanější metoda jazykové výuky vůbec. Základem je komunikace ve studovaném jazyce, používání mateřského jazyka je omezeno na minimum. V ideálním případě se výuka odehrává pouze ve studovaném jazyce. Student je v hodině neustále aktivní, jeho aktivita je přímo vyžadována, a zvyká si používat jazyk nejen teoreticky, ale i prakticky. Lektor se snaží obsah výuky maximálně podřídit potřebám studentů, navodí neformální atmosféru, využívají se učebnice, doplňkové materiály, internet, audio a videotechnika. Probírají se "živá", praktická témata, student se učí  "živý" jazyk. Při vysvětlování se lektor snaží vést studenta tak, aby na správné řešení přišel sám, protože pak si látku lépe zapamatuje (tzv. "aha efekt") 

Komunikativní metoda vede studenta ke schopnosti domluvit se.

Není důležité umět vyplňovat cvičení, důležité je domluvit se v cizojazyčném prostředí.

GRAMATICKO-PŘEKLADATELSKÁ METODA

V minulosti nejčastěji používaná metoda, která byla nahrazena metodou komunikativní. Důraz je kladen na pochopení a zvládnutí gramatického systému jazyka. Toho je dosaženo především čtením a překladem textů, psaním překladů. Pro ilustraci: touto metodou se učili žáci ve filmu Cesta do hlubin študákovy duše.

DRILOVÁ METODA

Výsledkem drilové metody je student, který nemusí přemýšlet, JAK se tvoří věta, ale věnuje se pouze tomu, CO chce říci.

Tato audioorální metoda klade důraz na mluvené opakování. Lektor vysvětlí potřebný jev, který pak studenti soustavným hlasitým opakováním dostávají do svého podvědomí, až se z něj stane určitý reflex.  Studenti většinou hovoří najednou a nahlas. Tempo práce udává lektor. Při této práci se student musí snažit být „vždy ve střehu“ a držet tempo nejen s lektorem samotným, ale i s ostatními ve skupině. Tímto způsobem si jazykové návyky dostatečně zautomatizuje 

Metoda zautomatizovává jazykové návyky do té míry, že student nemusí při hovoru v cizím jazyce přemýšlet, jak se tvoří věta, ale rovnou hovoří. Jazyk se učí  v souvislostech a celých vazbách, odpadá biflování izolovaných slovíček, která pak student není schopen používat ve větě.

Drilová metoda je vynikající například pro budoucí studenty 1. a 2. ročníku středních škol, kteří mají se zažitím gramatiky problémy. Vhodná je i pro ty, kteří sice mají širokou slovní zásobu, ale v ústním projevu se jim nedaří aplikovat gramatické poučky.

DALŠÍ METODY JAZYKOVÉ VÝUKY

Sugestopedie, superlearning, TPR (total physical response), Callanova metoda, Nepustilova metoda, aj.